На прием он пришел после того, как в его жизни появилась постоянная девушка. Он любил ее и хотел построить долгосрочные отношения. Задачи для терапии он сформулировал следующие: 1) "завязать" с тягой к подчинению и фут фетишу, 2) иметь возможность заниматься сексом.

В данной статье я опишу часть терапии, касающуюся касающуюся первого пункта - тяге к подчинению и фут фетишу.

Чаще всего формирование предпосылок к сексуальным перверсиям происходит в прегенитальный период, то есть до 12 лет. Мужчины описывают, что уже, например, в 5 лет замечали за собой тягу к тем или иным практикам. Поэтому они пребывают в полной уверенности, что уже родились такими, и это не изменить. Однако, это не так. Данный случай показывает, что истоки могут быть и в утробном периоде. Современные методы психотерапии позволяют найти истоки (их может быть несколько) и произвести необходимые изменения.

Случай Алекса довольно лаконичен и показывает принципы формирования сексуальных перверсий и направления терапевтической работы. Уточню, что в каждом случае комбинация причин индивидуальная.

Для начала я попросила Алекса представить образ девушки, перед которой возрастает желание заняться фут фетишем. Это была приятной внешности девушка старше его, поведение которой ничем не выделялось. Особенной была осанка и строгий взгляд. Это комбинация и вызывала возбуждение у клиента. Алекс чувствовал сексуальное возбуждение, ее контроль над собой, над своими мыслями и телом.

Далее Алекс пересел на другой стул, идентифицировавшись с образом девушки. Она видела Алекса испуганным. На ее глазах он стал уменьшаться в размерах до крошечной горошины.

Тогда у меня появилась гипотеза о том, что что-то произошло с клиентом во внутриутробном периоде, и это заложило фундамент такого отношения к женщинам во взрослой жизни.

Я попросила Алекса стать этой горошиной. У клиента на лице появилось выражение сильного беспокойства, выступили слезы. Он ощутил себя эмбрионом, погруженного в страх: его жизнь висит на волоске, и зависит от решения матери.

Далее я предложила клиенту стать его мамой. У мамы были сильные сомнения, сохранять ли беременность. Мы также выявили, что она не доверяет мужчинам, они ей кажутся опасными. Ее реальную историю мы не знали. Но это была важная информация для работы. Если у матери было неприятие мужественности в мужчине, то это могло передаться Алексу как запрет быть мужчиной, иначе мама его отвергнет.

Мы получили подтверждение того, что во внутриутробном периоде он ощущал свою уязвимость, беспомощность и реальную угрозу жизни.

Нам предстояла работа с этой горошиной. Горошина внутри была будто не достроена: светлые волокна начинались от стенок, но не смыкались к центру. Снаружи была толстая твердая корочка. Это может говорить о начальных этапах беременности.

Мы работали с образом горошины по нескольким направлениям методами эмоционально-образной терапии:

• вернули маме вреждения от ее желания избавиться от эмбриона (это была черная пыль, которая вышла из горошинки);
• от лица клиента объяснили эмбриону, что у мамы могли быть разные жизненные обстоятельства, а также что у мамы есть та часть, которая его любит и которая приняла решение сохранить ему жизнь;
• сняли с эмбриона ответственность за неудачные опыт взаимодействия мамы с мужчинами;
• от лица клиента сказали горошинке: даже если мама по какой-то причине не хотела его появления, то для клиента - он самый нужный и ценный, что он разрешает ему быть живым и здоровым, развиваться естественным образом и родиться в нужный ему срок
  
  

Мы заметили, что жесткая корочка начала рассасываться, из нее выделилась жидкость. Это были эмоции, жизненные силы, которые и помогли горошине достроиться внутри до здорового эмбриона. Мы разрешили ему опуститься, прикрепиться к стенкам матки, чтобы он продолжил развиваться дальше. Когда это все было проделано, Алекс почувствовал себя физически гораздо легче.

Для проверки я попросила клиента снова стать собой и посмотреть на образ властной девушки. Ее мимика и взгляд вызывал теперь лишь улыбку. Было ощущение наигранности, искусственности. Возбуждение не возникало.

Далее клиент вновь стал образом властной девушки. С ее лица будто слетела твердая маска. Упав на пол, маска постепенно стала мягче, а потом превратилась в змею. Змея вползла в тело молодого человека в виде энергии в область паха. Другими словами, он делегировал этой девушке свою мужественность, свою здоровую сексуальную агрессию.

После всего мы решили проверить реакцию на ступни. Алекс посмотрел на фотографии ступней у себя в телефоне, но не заметил прежних реакций. На каждой консультации мы наблюдали за тягой к фут фетишу и подчинению. Она больше не возвращались.

Работа над участком запроса относительно подчинения и фетиша заняла 4 консультации. Несмотря на довольно простую сюжетную линию, встретиться с болью, которая легла в основу перверсии всегда нелегко. Мужчинам сложнее, так как стыдно показывать свою уязвимость другим, и поэтому сложно самим встретиться с ней.


Коротко подытожим причинно-следственные связи.

Эмбрионом Алекс испытал угрозу жизни и неприятие его мужской сексуальности. Ребенок понимал, что мать имеет над его жизнью реальную власть, она контролирует его жизнь. Чтобы сохранить себя, не столкнуться с осознанием, что мама может желать смерти, он глубоко запрятал это переживание. Взял вину на себя: тогда есть ощущение, что ситуацию еще можно исправить, если стать лучше (читай - удобнее, каким мама не отвергнет).


Такая комбинация в случае Алекса привела к формированию защитного механизма "сексуализация". Он сексуализировал свою беспомощность, страх смерти от воли женщины и страх проявлять мужскую сексуальность. Посыл маме был таков: "Я откажусь от своей мужественности и буду послушным. Я буду безопасным и удобным для тебя, только не убивай и полюби меня".

Активно использовался и защитный механизм "проективная идентификация", чтобы делегировать партнерше ответственность за свое сексуальное желание, вызвать в ней доминирующее поведение (вспомним образ твердой маски).

На следующих консультациях мы решали вопрос возможности осуществлять половой акт.

В итоге, Алексу не перестали нравиться женские ступни. Только теперь он уже мог воспринимать свою девушку более целостно: все тело девушки стало для него привлекательным и возбуждающим. Он постепенно смог проявлять себя активно в сексе и осуществлять половой акт.